Hackergal : un cours autonome de littératie en IA

Le problème

Hackergal favorise la participation des filles et des jeunes de la diversité de genre de partout au Canada dans le domaine des technologies. Pour sa plateforme d’apprentissage Hackergal Hub, l’organisme voulait un cours autonome qui mènerait les élèves de la 6e à la 9e année au-delà du cours d’introduction à Python, vers des concepts d’IA réels, pas seulement des mises en garde ou de l’engouement.

L’approche

J’ai conçu et réalisé « Build a chatbot that gets you » de bout en bout : un cours de sept leçons où les élèves construisent en Python un robot conversationnel fondé sur des règles, qui gère les fautes de frappe, détecte le ton émotionnel d’un message et retient des choses sur la personne à qui il parle.

La conception relie délibérément les bases de Python aux concepts d’IA. Les élèves importent leurs premières bibliothèques externes, utilisent la recherche approximative pour tolérer les fautes de frappe et appliquent l’analyse des sentiments pour répondre aux émotions. Chaque technique est introduite par ce qu’elle permet à leur propre robot de faire. Le cours utilise des outils gratuits sans frais d’API, ce qui compte pour l’équité en classe.

L’éthique n’est pas un ajout à la dernière leçon. Les élèves définissent la personnalité et la raison d’être de leur robot à la première leçon, décident ce que leur robot ne devrait pas dire à la sixième et terminent en réfléchissant à la différence entre leur robot fondé sur des règles et les agents conversationnels d’IA dans leur vie : ce qui se perd quand la complexité émotionnelle devient un score de polarité.

La conception d’une formation autonome pour ce groupe d’âge ne pardonne pas : personne n’est là pour clarifier une consigne confuse, alors chaque étape doit se suffire à elle-même.

Les résultats

Le cours a été lancé sur Hackergal Hub dans son offre de cours d’IA.